David Arias Salazar - Imagen y Sonido IV

Nuestra infancia expandida La idea es crear un espacio interactivo donde las personas puedan recordar su infancia a través de los sentidos como la vista, el oído, el tacto y el olfato. Este espacio se construirá utilizando elementos memorables de la infancia de los estudiantes de la clase "Imagen y Sonido digital VI (grupo #1)", y así generar un ambiente que permita conectar emocionalmente con el público. La propuesta es construir el espacio en 4 momentos. El audiovisual como televisión: la idea es proyectar sobre dos paredes, los contenidos audiovisuales que consumía el público durante su infancia, a modo de collage. En el centro del espacio, habrán colchones y almohadas donde los espectadores puedan reposarse, a su alrededor habrán lámparas que iluminen sutilmente el suelo. El espejo como retrato: Colgar marcos donde se colocará dentro una fotografía o representación del infante de cada integrante de la clase. Esta representación se hará de manera proyectada por el vid...

La idea de la propuesta es abordar al público objetivo de los estudiantes de la clase, para convertirlos en espectadores activos y parte de la obra expandida. Como lo comenta el autor, “La inclusión del público como otorgador de significados del cine expandido”, la idea no es solo limitarlo a la observación de la instalación, sino que hacer del público como parte interactiva de la experiencia. "En otras palabras, el artista ya no está solo, ni es un imaginador solitario e individual. Su papel es ahora de provocador, de iniciador de un diálogo que admite y abraza a quien recibe el hecho artístico." (Nates, Ó.C., 2018) Si investigamos específicamente los elementos memorables de la infancia de los estudiantes de la clase, podemos construir un espacio en el que el artista y la audiencia puedan dialogar empáticamente.

Tema: La infancia como memoria colectiva por medio del recuerdo de los sentidos (visual, sonoro, tacto, olor). La propuesta consiste en crear un espacio interactivo que permita a las personas reconectar con su infancia a través de los sentidos, específicamente mediante el recuerdo de lo visual, sonoro, táctil y olfativo. La idea es que este espacio esté basado en la vivencia cultural de los niños en un sector geográfico específico, como es el caso de Cali, y que se genere un imaginario que represente las generalidades que vivieron durante su infancia. Este espacio interactivo podría incluir elementos visuales como pantallas que reproduzcan dibujos animados de la época, así como objetos y elementos que remitan a la cultura local y a la infancia, como juguetes y objetos cotidianos. Además, se podrían incluir elementos sonoros, como música de la época, grabaciones de programas de televisión y radio, así como sonidos característicos de lugares específicos o contextos que vive un niño po...

Me parece un poco particular y elocuente como el autor reflexiona sobre el significado del autorretrato en el audiovisual. Según el autor, el autorretrato es una forma de buscar un reflejo de uno mismo en las imágenes y el sonido en movimiento, pero es solo un punto de vista de la persona, un fragmento de él, a veces deformado por la propia puesta frente a cámara o detrás de ella. La manera como define el cuerpo como un elemento fundamental, ya que se convierte en un medio para transmitir su mensaje y su visión personal del mundo, es diferenciador de la forma en como veía el tema. Asimismo, la memoria y la experiencia del autor son esenciales, ya que permiten que el autor construya su narrativa personal a través de su historia y sus recuerdos. Además, el autor sostiene que el autorretrato es un recolecto de historia y memorias vividas, claramente colectivas que se relacionan con una memoria real de los acontecimientos. Me llamó la atención la forma en que el autor define el autorretrat...

Tema: La infancia como memoria colectiva por medio del recuerdo de los sentidos (visual, sonoro, tacto, olor). La propuesta consiste en crear un espacio interactivo que permita a las personas reconectar con su infancia a través de los sentidos, específicamente mediante el recuerdo de lo visual, sonoro, táctil y olfativo. La idea es que este espacio esté basado en la vivencia cultural de los niños en un sector geográfico específico, como es el caso de Cali, y que se genere un imaginario que represente las generalidades que vivieron durante su infancia. Este espacio interactivo podría incluir elementos visuales como pantallas que reproduzcan dibujos animados de la época, así como objetos y elementos que remitan a la cultura local y a la infancia, como juguetes y objetos cotidianos. Además, se podrían incluir elementos sonoros, como música de la época, grabaciones de programas de televisión y radio, así como sonidos característicos de lugares específicos o contextos que vive un ...

  El autorretrato que presentaré en este video es una reflexión sobre cómo la cámara ha influido en mi vida y cómo a partir de esa influencia, decidí estudiar cine. Desde pequeño, siempre me ha interesado la fotografía y la videografía. Recuerdo cuando era niño, me encantaba filmar con una cámara que mi padre tenía, y con la cual filmó casi toda mi infancia.  La capacidad de capturar momentos, emociones, y contar historias a través del lenguaje visual me cautivó y me hizo querer explorar más a fondo esta pasión. A medida que fui creciendo, comencé a estudiar cine y a profundizar en la técnica y el lenguaje audiovisual. Me di cuenta de que no solo se trataba de capturar imágenes hermosas, sino de contar historias significativas que impacten y emocionen al espectador. En este autorretrato, mostraré cómo la cámara ha sido mi herramienta de expresión y cómo me ha permitido contar mis propias historias, pero también las de otros. Quiero compartir cómo el cine ha sido mi medio de co...